为提升课堂教学质量，培养适应市场快速变化的高素质、创新型商业人才，2025年6月6日，MBA /MEM教育中心组织开展了以“场景项目式教学” 为主题的MBA核心课程教研活动。此次活动由《公司理财》任课教师张健副教授进行主题分享，会计系叶晓玲教授及其他教师共同参与，探讨如何通过创新的教学方法提升 MBA 学生的实践能力和商业素养。

《公司理财》是全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会认定的14门MBA核心课程之一，其内容涵盖公司财务决策的各个方面，对于培养学生的财务分析能力、投资决策能力以及风险管理能力非常重要。结合自己5年来承担该课程的教学经历，张健副教授详细阐述了《公司理财》课程在场景项目式教学改革方面的探索与发展历程。她指出，将课程内容与实际商业案例相结合，通过设置多个具有代表性的商业场景，如企业融资决策、投资评估等，让学生分组参与到项目中，从项目策划、市场调研、财务分析到最终决策的制定，结合案例模拟真实的企业理财流程，能够帮助学生深入理解公司理财的复杂性和多样性，并提升其解决实际问题的能力。在教学过程中，教师将扮演引导者的角色，为学生提供必要的理论指导和方法支持，同时鼓励学生自主思考、团队协作，培养其创新思维。

随后，与会教师围绕场景项目式教学的实施细节、可能面临的挑战以及如何更好地评估学生的学习效果等问题展开了热烈讨论。大家一致认为，传统课堂讲授为主的教学方式往往使学生对理论知识的理解停留在表面，难以将其灵活运用于实际商业场景中。场景项目式教学模式能够有效激发学生的学习兴趣和主动性，提高其综合素质和能力。但大家同时也指出，在具体实施过程中需要注重教学资源的整合与优化，确保项目场景的真实性和复杂性能够满足学生的学习需求；此外，如何建立科学合理的评价体系，全面、客观地评价学生在项目中的表现和学习效果，也是需要进一步研究的问题。

此次《公司理财》课程场景项目式教学改革教研活动取得了良好的效果。自2022年来，MBA/MEM教育中心坚持组织开展核心课程教研活动，已实现了14门MBA核心课程全覆盖。研讨主题涉及课程思政、案例教学、教学方案设计、场景项目式教学等多个方面，通过搭建教研活动的交流平台，帮助授课教师进一步明确了课程教学目标、探讨了教学内容与教学方法、厘清了教学改革思路，为打造优质教学团队奠定了基础，为提升MBA/MEM教育质量提供了有力保障。